6月8日（金）16:10～18:10と6月12日（火）16:10 ～17 :55の間、

古代ギリシアの哲学を専門とする学習ステーションの藤田先生のガイドで、

プラトンの『ソクラテスの弁明』（藤田先生オリジナルの翻訳）の内容について、

みんなでディスカッションをしていました。

8日は7名、12日は3名の学生が参加していました。

話題にのぼったのは、

・ソクラテスにとって「神」って何なの？

・ソクラテスは死刑にするべき？

・ソクラテスの言っていることは正論だと思うけど、自分にはついていけない

などです。

みんなで率直に議論ができ、ソクラテスが突きつけた

「善く生きる」とはどういうことかを考えるいい機会になったようです。

読書会の終了後は、古代のアテナイの街を体験する

VR（バーチャル・リアリティー）、”Athens in VR”をプレイして、みんなで大興奮。

古代ギリシアのことをいろいろ知れて楽しいひとときだったそうです。

✍staff：k

5月12日、19日、26日の3日間、南山城学園の先生方にお越しいただき、

知的・精神障害者移動支援従業者（ガイドヘルパー）取得講座を開講しました。

1日目には本学の医療福祉学科の佐々木先生にも授業をしていただき、

3日目には実際に外へ出て、コミュニケーション及び移動支援について学んでいました。

計49名の学生が知的・精神障害者移動支援従業者（ガイドヘルパー）の取得を目指し、

毎回6時間の講義を受講し、頑張っていました。

✍staff：k

5/18(金)、放課後アカデミア第2回「30分で分かるアメリカ」を開催しました。

7名の学生が参加し、アメリカという国の実像を、国の成り立ちを手がかりに読み解きました。

講座を受けた学生さんに書いていただいた感想を少し紹介します。

・アメリカは宗教的なイメージが強くて、それは1人1人が神を信じているからだと思っていたけれど、

多民族な国民を統合するためにと聞き、なるほどなと思いました。

宗教によって国がまとまるならすごく平和的だと思いました。

・アメリカのイメージが、なぜ作られたかが分かった。

2つの潮流があるとは知っていたが、

どう違うのかやどう作られてきたのかはあまり知らなかったので知れて良かった。

ニュースに反応できるようになるかも！

・「多より成る―」という感じがしました。

日本とは違う価値観を感じて面白かったです。

次回の放課後アカデミアは、前期の最終回、6月22日(金)16:10～16:40、

「30分で分かる自由論－自由ってなに？」をテーマに開催します。

ぜひご参加ください。

✍staff：k

4/27(金)に放課後アカデミア1回目「30分で分かるソクラテスの哲学」を開催しました。

9名の学生が参加し、「よく生きる」とはどういうことなのかを学びました。

学生さんに講座を受けてみて感想を書いてもらったものを少し紹介します。

・ただ生きるより善く生きること、無知の知など、言葉だけは聞いたことはあるが、

本で少し読んだだけで、分かったような分からないようなところがたくさんあったので、

初めて知ることや聞く話、やっと分かったところもあり、とても面白かった。

・ソクラテス、哲学と聞いて難しい話をイメージしたが、

ソクラテスの実際のエピソードなどを聞いて、とても身近に感じて聞きやすかった。

哲学とは、ソクラテスのようなものだと分かり、とても人間的で美しいものだと思った。

・ソクラテスの言っていた「無知な思い込み」はいけないことだと改めて思った。

自分で判断できないことは多いが、分からないと考えるのを止めずに自分で正しいことが分かる努力が出来るようになりたい。

知識なく決めつけることで人が傷つくことがないように、相手とよくコミュニケーションをとっていく。

参加した9名の学生が、自分なりに「よく生きる」とはどういうことか、考えることが出来た講座でした。

✍staff：k