2023年9月15日，京都府立北稜高校2年生18名（女子2名，男子16名）と教員3名を対象に，「探究学習を単なる調べ学習で終わらせないために」と題して，出張講義を行いました．
講義では，高等学校における「総合的な探究の時間」のねらいや目的を紹介した他，この学びを単なる調べ学習で終わらせないために，ものごとを多角的な視点で見ることの重要性を提示しました．また，この多角的な視点を養うために，国民の中で意見が分かれるような問題（論争的問題）の例として，「原発再稼働の是非」「出生前診断の是非」「死刑制度の是非」等を取り上げました．参加者はクリッカーを使って，自分の意見を示すなど，双方向型の授業を行いました．また，探究内容をまとめる中で，統計学が重要であることを示し，アンケート結果等を単に平均値で比較するのではなく，t検定など，数学的検定が重要になることを述べました．